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親手制作植物標本增強學習生物樂趣

摘要:學校展示學生們做的標本。 本報訊(全媒體記者 沈璐佳)上初中怎么突然冒出來一個生物學科,這到底應該怎么學?這是不少新初中生的心聲。昨日,記者了解到,如何讓孩子們從被動變主動學習,幾乎成為了所有學校的集體課題。 讓孩子們在玩中學!成了鞍山市華

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學校展示學生們做的標本。

本報訊(全媒體記者 沈璐佳)“上初中怎么突然冒出來一個生物學科,這到底應該怎么學?”這是不少新初中生的心聲。昨日,記者了解到,,如何讓孩子們從被動變主動學習,幾乎成為了所有學校的“集體課題”。

“讓孩子們在玩中學!”成了鞍山市華育外國語實驗學校老師們的一致“打法”。七年級生物組的老師發起了“大自然饋贈”植物標本評比活動。此次共展出植物標本72件,均由學生獨自制作完成。孩子們通過查找資料、收集、制作、塑封等多個程序去鞏固自己的理論知識,增強動手、動腦能力,激發自己的科學探究的熱情,在學習之余領略大自然的魅力,喚起對大自然的熱愛。

2019-11-01 網絡整理